Как не ошибиться в выборе профессии?
11 Март, 2011 16:40
Уважаемые коллеги, педагоги выпускных классов!
Каждый, вспомнив свое детство, может с уверенностью сказать, что мысли о выборе профессии начали волновать нас уже в самом раннем возрасте, когда приоритетными мы считали профессии летчика, космонавта, учителя, актера, певицы. Со временем происходит переосмысление, меняются жизненные ценности. Наши интересы начинают склоняться скорее к рациональному подходу. До выпускного класса в уме успевают побывать десятки профессий, но выбирать приходится всего одну. Многие из ваших выпускников, стоящих на пороге выбора профессии, пребывают в легкой панике, поскольку понимают, что прошло достаточное количество времени, а уверенности и тем более готовности к своему будущему нет. Именно в такие судьбоносные моменты многие совершают нелепые ошибки. Учиться в вузы идут за компанию с друзьями, убедив родителей, да и самого себя, что это – твое; родители толкают детей на определенную профессию, тем самым как будто осуществляя свои юношеские несбывшиеся мечты; выбирают высокооплачиваемые профессии, забывая, что платят не за специальность, а за рабочее место; поступают на престижные факультеты, которые со временем обучения еще пять раз успевают поменяться; и, наконец, многих прельщает доступность обучения, которое не всегда и даже почти никогда несоизмеримо с его качеством (потому что никакими кандидатами наук и доцентами там и не пахнет, строго преподаватели по предметам!).
Чтобы избежать подобных проблем, необходимо в первую очередь подвести своих учеников к ответу на три основополагающих вопроса: что они любят и хотят делать, какие виды деятельности у них удаются больше всего, и есть ли потребность рынка труда и рабочих мест в выбранной ими специальности. Совмещая эти три компонента, мы получим слагаемое успеха.
Дорогие педагоги, обратите внимание ваших подопечных на то, что только тогда, когда человек доволен своей профессией, хорошо устроен и счастлив выполнять свою работу, его самосознание будет самосовершенствоваться, он будет идти вверх по карьерной лестнице и, в конечном счете, станет профессионалом в своей области.
Мы с вами знаем, что в настоящий момент проблема выбора профессии вышла на новый уровень. Но ведь никто не забыл три основополагающих фактора, по которым она должна удовлетворять:
Ø должна быть интересной;
Ø должна соответствовать собственным возможностям;
Ø должна быть конкурентоспособной.
Однако многие выпускники школ пренебрегают этими факторами, в итоге потребности и возможности не совпадают. К примеру: если профессия интересная со стороны абитуриента, то обязательно мало востребованная; если же востребованная и соответствующая возможностям, то неинтересная. Немаловажную роль играет и такой фактор, как профессиональная пригодность к той или иной профессии.
Во многих школах, начиная с девятого класса, вводится программа профориентации. На этих занятиях происходит знакомство школьников с миром профессий и основами правильного последующего выбора. Подобные занятия проводятся факультативом, то есть не требуют обязательного посещения, однако ходят на них практически все ученики, кто хоть в какой-то степени обеспокоен и заинтересован своим будущим. Им предлагаются различные анкеты типа «Хочу», «Могу», «Надо», выявляющие склонности каждого человека к ряду профессий. Также применяются интеллектуальные тесты и тесты на определение латерального фенотипа. В тех образовательных учреждениях, где работают педагоги-психологи, беседы проводятся не только в кругу учащихся, но и в родительской среде. Психологи проводят со школьниками и их родителями индивидуальные групповые профориентационные консультации. Такие уроки обычно приветствуются родителями и увлекают детей, поскольку всегда проходят в виде оживленных дискуссий. Как раз сейчас, накануне второго, решающего полугодия выпускникам девятых и одиннадцатых классов эти занятия пришлись бы очень кстати., дав плодотворную пищу для размышлений. Готовые к испытаниям, твердо знающие свои желания и возможности, они уверенно поступят именно туда, куда хотят, и именно на такую профессию, которая будет радовать и приносить доход. По крайней мере, хотелось бы в это верить.
Уважаемые пользователи, гости нашего сообщества, предлагаю вам продолжить дискуссию на тему правильного выбора профессии, начатую в разделе «Решебник» в начале текущего года, и высказать свои мысли, свои взгляды, свое отношение к данной проблеме. А для продолжения дискуссии вашему вниманию будет предложено одно из занятий программы профориентации. Надеюсь, вас заинтересует его содержание и появится интерес применить его на одном из классных часов. Очень хотелось бы услышать ваше мнение и вашу оценку относительно предложенного занятия. С его содержанием можно будет познакомиться в следующей моей публикации.
Информация подготовлена Ольгой Зайчиковой,
методистом отдела сопровождения профессиональной карьеры
Решебник |
Следующая | 
Предыдущая |
Рекомендуемые публикации
Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.