« Предыдущая | Следующая»

Роль игры в профориентационной работе с дошкольниками

Воспитателю на заметку

Профориентация – неотъемлемая часть общекультурной среды, формирующая целостный жизненный опыт ребенка в социальной сети. Приобщаясь к ней, ребенок принимает мир взрослых с его проблемами, успехами, решениями.

Профориентация дошкольников – это новое, малоизученное направление работы. Практика показывает, что проведение профориентационных мероприятий влияет на удовлетворение важнейших социальных потребностей: ребенок через игру знакомится с атрибутами разных видов профессиональной деятельности.

Содержание современного дошкольного образования лежит в сфере субъектного опыта ребенка. Образовательный процесс должен способствовать накоплению и расширению субъектного опыта детей, включая рациональный и эмоционально-чувственный опыт. Задачей взрослого становится оказание помощи ребенку в осознании, обобщении этого опыта и фиксации в обобщенном виде с помощью игровых моделей.

Для современной системы образования актуальной задачей является гармонизация процессов социализации и индивидуализации ребенка. Один из эффективных механизмов, обеспечивающих ее решение, - проведение профориентационной работы в дошкольной образовательной организации. В процессе приобщения детей к миру взрослых, профориентация способствует накоплению социального опыта взаимодействия ребенка со взрослыми и сверстниками, развитию умения войти в детское общество, действовать совместно с другими, т.е. активному осуществлению процесса социальной адаптации.

Как показывает практика, познание мира сверстников и взрослых дает возможность приобщаться к ценностям других людей, осознавать свои особенности, предпочтения, интересы.

Это, прежде всего, проявляется в игре. Дети в играх подражают взрослым и воспроизводят их действия, присваивают себе роль. Ярко выраженная склонность детей к определенным ролям, играм, видам труда или другой деятельности свидетельствует о первых проявлениях «профессиональной направленности в развитии личности ребенка.

Перед педагогами дошкольных организаций серьезно встает вопрос: «С какого возраста можно начинать работать с ребенком в плане профессионального самоопределения?». Считается, что такую работу можно проводить с подготовительной к школе группы. Однако, экспериментальные исследования показывают, что дети начинают мечтать с младшего дошкольного возраста: сначала о любимой игрушке, о поездке с родителями в зоопарк…а с появлением мечты ребенок получает конкретные наглядные представления о мире, о жизни в этом мире, о труде взрослых. И, следовательно, получать информацию о мире профессий.

Развитие познания – всегда большой собственный интеллектуальный труд. Но это не только и не столько труд запоминания, сколько творческая работа, выражающаяся в постановке к решениям интеллектуальных задач, в поиске новых способов их решения, в постановке собственных вопросов, задач и проблем.

Передовой опыт педагогической науки раскрывает основы традиционного обучения, помогает творческому поиску современных, более эффективных методов, одним из которых является игра. В период дошкольного детства игра – основной фактор развития психических и познавательных процессов ребенка.

Она используется на занятиях и в свободной деятельности детей. В игре формируются знания, интересы, увлечения.

В дошкольном возрасте поиск и исследование выражаются в игровой и творческой активности. Появляются личные интересы к той или иной сфере деятельности.

Следовательно, заботясь о развитии каждого воспитанника, педагогу необходимо знакомить детей с нормами жизни окружающей действительности.

Все это обуславливает необходимость существенного повышения качества подготовки специалистов, ускорения темпов их профессионального становления.            

Материал подготовлен Ольгой Зайчиковой

(0) Комментарий   

Bookmark and Share

Рекомендуемые публикации

(0) Комментарии

Добавить комментарий

Внимание! Все комментарии сначала проходят проверку администратором.

Добавить комментарий
Заголовок
Текст (Обязательное поле)
Ваше имя (Обязательное поле)
Адрес электронной почты (если имеется)
Ваша персональная страничка (если имеется)
Введите код, который указан на картинке:
 authimage
Администрация сайта не несёт ответственности за размещаемый пользователями контент.